梅花魂教学反思 篇1 《梅花魂》是人教版五年级上册第六课的一篇精读课文。梅花凌寒傲放,被人们赋予坚强的品格,是历代诗人和画家所赞颂的对象,梅花精神也成为中华民...
梅花魂教学反思 篇1 《梅花魂》这篇课文以梅花为线索,重点段一大段是外祖父对"我"说的话,是对梅花和中华民族有气节人物的赞誉,既有老人对孩子的希望和教诲,其实也...
《梅花魂》课文教学反思 篇1 本文是一篇寓意非常深刻的文章,课文记叙了身在异国的老华侨对梅花的喜爱,反映了他对祖国深深的眷恋,深深的热爱,表露了一位华侨老人的...
人教版《梅花魂》教学反思一 《梅花魂》是篇略读课文,在学生读通课文之后,我要求学生想想课文主要讲了哪几件事。学生认真地读书,很快就找出了五件事。接着我引...
在教材中以小见大,融进大语文教学观,有这样日积月累的教学,小小少年的心便不会拘于孤陋寡闻,视野也一定会达到星垂平野阔的境界。 课题是《梅花魂》,我首先问学生课...
在教学设计时,我把用小标题概括事件和体会外祖父的情感作为一个重点,把理解梅花魂的含义作为难点。课堂教学中,我又失误了,因为我又一次拖堂了。在用王安石的《...
《梅花魂》这节课,整体上感觉不错。《梅花魂》是一篇略读课文。上课伊始,检查预习,简单反馈。然后读“自读提示”,明确本课主要的学习内容和目标。带着自读提示...
梅花魂教学反思优点与不足如下:梅花魂教学的优点:1、利用“梅花傲放”的录像突出教学重点:了解梅花的清高品格。...
怎么写梅花魂教学反思 《梅花魂》主要讲述了身在异国的老华侨对梅花的喜爱,反映了他对祖国深深的眷恋,表露了一位华侨老人的中国心。课文叙述的顺序是:由梅花想到外...
在《梅花魂》中,借物喻人出自外祖父送我墨梅时说的这句话: “这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,...
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