l、在熟悉走独木桥、跳小水坑、跑一跑找一找动作后,教师可出示独木桥、水坑的图片放于活动区域内,加入领头人的游戏,选出带头人带领小老鼠们去森林探险。 2、进入魔...
(1)用圆形和半圆形拼成大鸟。(把圆对称的分成两份就成了半圆形) (2)用三角形拼成帆船。(三角形有三条边三个角) 小结:原来每种图形都有自己的秘密,比如三角形有三条...
圆柱体的话是:把园柱体展开,为长方形。两点之间线段最短,你知道了吧。正方体如图:
3幼儿回答完我会根据小朋友的回答用儿歌的形式把三种图形的特点 和名称说给小朋友们听。 二用游戏的形式让幼儿认识三种图形。 1游戏;摸一摸。用摸得形式让小朋友体...
4)幼儿操作,按照空地上贴有图形进行对应的形状铺路。 很多小朋友已经看到小老鼠的前面的空地上贴着的图形(圆形、三角形、方形),那么我们要从哪个筐里拿相应的图形?...
自由选择正方形或长方形的彩纸,用剪刀变成梯形:或将梯形变成自己喜欢的其他图形。鼓励幼儿说 出自己变图形的方法。 活动延伸: 1.寻找生活中的梯形或与其相似的物...
二、帮助幼儿巩固对图形特征的认识。 教师:这些图形宝宝小朋友们都认识,那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?(引导幼儿看一看、想一想、说一说。如手帕是正方...
本次教学活动教师以情境贯穿整个活动,如先用小仙女、小兔子情境表演导入,充分激起了幼儿的学习兴趣。在第二个环节中让幼儿感知圆形、三角形、方形,教幼儿辩认平面...
场地准备:用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 物质准备: 1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。 2、各种不同的大型组合积木若干。 ...
1、出示三角形平面娃娃,引导幼儿学习兴趣,指导幼儿观察、分析,启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。 2、请大班幼儿扮演三角形娃娃,由他向大家介绍自己的朋友(形...
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